კურსის რეფლექსია

ინტელის საგანმანათლებლოკურსი პროექტით სწავლება ისტის ტექნოლოგიის გამოყენებით დავიწყეთ 2015 წლის 24 მაისს.კურსი მოიცავდა 36 საათს.
ეს პროექტი დაეხმარება მოსწავლეებს განუვითაროს მაღალი დონის სააზროვნო უნარები,რაც გაზრდის მოსწავლეთა ჩართულობას სასწავლო პროცესში.შევისწავლეთ, როგორ შევქმნათ ტექნოლოგიებით ტექნოლოგიებით გამდიდრებული სასწავლო პროექტები,როგორ განვსაზღვროთ მათი მომზადებისთვის საჭირო სავარაუდო დრო და დავიწყეთ სასწავლო პროექტი დაეხმარებამოსწავლეებს სასწავლო სტანდარტის მიღწევასა და 21 ე საუკუნის უნარ-ჩვევების განვითარებაში.
   ტრენინგების პარარელურად სასწავლო პროცესში ჩემმა მოსწავლეებმა შექმნეს არაერთი პროექტი სხვადასხვა თემაზე და გავაკეთეთ პრეზენტაცია.მოსწავლეებმა შექმნეს მულტიმედიური პრეზენტაციებიც , აიღეს ინტერვიუები, გააკეთეს ნახაზები...
9 დღის განმავლობაში მიღებული ცოდნა ძალიან ნაყოფიერი აღმოჩნდა ჩემთვის ,რაშიც დიდი წვლილი მიუძღვის ჩვენს ტრენერს,ნათია ცინცაძეს, რისთვისაც დიდ მადლობას ვუხდი მას.

მე-8დღე

განვიხილეთ სასწავლო პროექტის გეგმა.ვისაუბრეტ დიფერენცირებულ სწავლებაზე და ჩეავწერეთ შესაბამისი მითითებები ჩვენეს გეგმაში. ვისაუბრეთ ფასილიტაციაზე.შევქმენით ჩვენი კლასის მოსწავლეთა ჯგუფები. გავეცანით აქტივობებს მოსწავლეთა დასაწყვილებლად.

მე-7 დღე

განვიხილეთ მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომები, ვიმუშავეთ შეფასების სტრატეგიებზე.შევავსეთ გაკვეთილზე გამოყენებული თვითშეფასების ..რეფლექსია.შევადგინეთ დაკვირვების ჟურნალი.

მე-6 დღე

პროექტებით სწავლება მნიშვნელოვანია მოსწავლეს განუვითარო 21-ე საუკუნის უნარები.ეს კარგად ჩანს მოსწავლეთა ნაშრომებში და ამიტომ შევქმენით მოსწავლის თვალით დანახული სლაიდები.

მე-5 დღე

დღეს შევისწავლეთ საავტორო უფლებების დაცვა.განვიხილეთ პროექტის გეგმები,მივეცით უკუკავშირი. შევქმენით  ბიბლიოგრაფიები. ჩამოვტვირთეთ ინტერნეტ-რესურსები.

მე-4 დღე

. დღეს ვისაუბრეთ შეფასების სტრატეგიებზე.დავსახეთ მიზნები ,ვნახეთ

ნ
იმუშები,შევავსეთ სასწავლო გეგმის პროექტის პრეზენტაციის შაბლონი.
შეფასების ეს ფორმა დაგვეხმარება განვსაზღვროთ მოსწავლეთა საჭიროები.შევიმუშავეთ დიფერენცირებული აქტივობები მოსწავლეთა განსხვავებული საჭიროებების დასაკმაყოფილებლად.

მე-3 დღე

ვისაუბრეთ პროექტის გეგმის შედგენაზე.ბლუმის ტაქსონომიიდან ზმნების გამოყენებით დავსახეთ სამომავლო მიზნები ,ამოცანები.შესწავლილი სტანდარტების გამოყენებით შევძლებ დავსახო სწავლაზე ორიენტირებული სამომავლო ამოცანები.

მეორედრე

 სწავლება დაეხმარება ჩემს მოსწავლეებს ჩაერთონ სასწავლო პროცესში. პირველ დღეს ვიმუშავეთ vieveris გზამკვლევით. გავეცანით გაზეთების შაბლონებს,რისი საშუალებითაც შევქმენით თემასთან დაკავშირებული პუბლიკაციები.გამოვთქვით ვარაუდები დაგეგმილი პროექტის ირგვლივ.